ACTIVIDAD 3: SEMANA LITERARIA LOPE DE VEGA

          PROGRAMACIÓN 3º PRIMARIA SEMANA LITERARIA LOPE DE VEGA

INTRODUCCIÓN

En este tercer bloque, la actividad consiste en realizar en grupo, una programación semanal, que desarrollará la semana cultural sobre un autor, movimiento o texto literario español.

El autor que hemos elegido para esta semana es Lope de Vega, ya que nos pareció un autor muy completo porque se pueden trabajar todos los géneros literarios, lirico, narrativo y teatral. Lope de Vega también es el nombre de nuestro centro educativo, por lo que nos pareció adecuado hacer llegar a nuestros alumnos la vida y obras de este autor; en honor al 25 aniversario de nuestro centro.

La idea general del centro es trabajar este autor mediante actividades y salidas del centro para que los alumnos de todos los cursos conozcan un personaje importante en la literatura española. Cada curso tendrá unas actividades que proponga cada tutor y algunas de esas actividades se harán conjunta entre los cursos de los diferentes ciclos.

Para este trabajo, yo he escogido tercero de primaria, porque creo que es uno de los mejores cursos para que los niños aprendan y disfruten de la Literatura, en este caso nacional. Y además están en una edad en que lo que le enseñes lo absorben como una esponja.

PRESENTACIÓN DEL COLEGIO

El colegio público Lope de Vega está formado por educación infantil y primaria. Todos los cursos son de una línea, por lo que nuestro colegio es pequeño lo que hace que el profesor este en continuo contacto con el alumnado.

Dota de todas las tecnologías que existen hasta el momento para garantizar la calidad de enseñanza que deprende nuestro centro. 

OBJETIVO DE ETAPA DE LA SEMANA LITERARIA

a)      Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en uno mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor.

b)      Conocer, comprender y respetar las diferencias culturales y personales, la igualdad de derechos y oportunidades para todas las personas y la no discriminación de personas con discapacidad.

c)       Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana, valorando sus posibilidades comunicativas y desarrollar hábitos de lectura como instrumento esencial para el aprendizaje del resto de las áreas.

d)      Iniciarse en la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

e)      Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás, así como una actitud contraria a la violencia, a los prejuicios de cualquier tipo y a los estereotipos sexistas.

OBJETIVOS DE LA SEMANA LITERARIA EN TERCERO DE PRIMARIA

1.       Comunicación oral y escrita

Producción y expresión de diversos tipos de textos orales. Narraciones, descripciones sencillas y breves explicaciones.

-          Hablar mirando al público.

-          Resumir oralmente un texto escuchado, manteniendo un orden en la exposición.

-          Responde a preguntas sobre datos e ideas explicitas en un texto escuchado.

Participación en conversaciones y coloquios. Orden y coherencia al exponer opiniones e ideas.

-          Utilizar la lengua oral empleando expresiones adecuadas para hacer peticiones, resolver dudas, solicitar repeticiones, agradecer la colaboración, tomar turno de palabra, etc.

-          Aprender y recitar textos breves y sencillos de diversos tipos, respetando la entonación, las pausas y la modulación de la voz, manteniendo su coherencia y estructura.

-          Memorizar poemas adecuados a su edad y los recita, cuidando la entonación y el ritmo con objeto de facilitar su compresión.

-          Representar dramáticamente textos sencillos, empleando recursos lingüísticos y no lingüísticos (cuerpo, movimiento y voz).

-          Transmitir un mensaje completo con gestos y dramatiza una escena recurriendo a la mímica.

2.       Comunicación escrita: leer.

-          Leer en voz alta textos breves con ritmo, fluidez y entonación adecuados, respetando los signos de puntuación.

-          Leer comprensivamente, en voz alta y en silencio textos narrativos, poéticos y dramáticos.

3.       Comunicación escrita: escribir.

Planificación, producción y revisión de textos del ámbito académico, de la vida social, del aula, de información y de opinión.

-          Hacer redacciones y dictados para afianzar las habilidades de la escritura.

-          Componer textos.

4.       Conocimiento de la lengua.

-          Utilizar correctamente los tiempos verbales en textos orales y escritos y manteniendo la concordancia verbal en el discurso.

5.       Educación Literaria

-          Explicitar la elección de lectura y las preferencias personales.

-          Citar de memoria algún fragmento corto de las obras leídas.

-          Recitar poemas de autores conocidos o anónimos aprendidos previamente de memoria.

-          Leer en voz alta poemas de autores conocidos, respetando el ritmo en sus versos.

TEMPORALIZACIÓN

	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES
1ª hora 09:00-10:00	CONOCEMOS A LOPE DE VEGA	INTRODUCCIÓN AL TEATRO DE LOPE DE VEGA	EXCURSIÓN	¿QUÉ SON LOS POEMAS?	TRIVIAL DE LOPE DE VEGA
2ª hora 10:00-11:00	¿CÓMO ERA LA ÉPOCA EN LA QUE VIVÍA LOPE DE VEGA?	BÚSQUEDA DEL TEATRO PERDIDO	EXCURSIÓN	LA POESÍA DE LOPE DE VEGA	ORGANIZACIÓN DE LA ACTUACIÓN
Recreo 11:00-11:30	Recreo	Recreo	Recreo	Recreo	Recreo
3ª hora 11:30-12:15	¿DÓNDE VIVÍA LOPE DE VEGA? (1)	¡MANOS A LA OBRA! (1)	EXCURSIÓN	APRENDEMOS POEMAS DE LOPE DE VEGA	ENSAYO (1)
4ª hora 12:15-13:00	¿DÓNDE VIVÍA LOPE DE VEGA? (2)	¡MANOS A LA OBRA! (2)	EXCURSIÓN	RECITAR POEMAS ES GENIAL	ENSAYO (2)
Comida 13:00-14:30	Comida	Comida	Comida	Comida	Comida
5ª hora 14:30-15:30	CREAMOS NUESTROS SOMBREROS Y ESPADAS	¡CÁMARA Y ACCIÓN!	EXCURSIÓN	CONCURSO DE RECITACIÓN	JORNADA DE PURTAS ABIERTAS
6ª hora 15:30-16:30	DUELO DE ESPADAS	EVALUACIÓN DEL TEATRO DE LOPE DE VEGA	EXCURSIÓN	CONCURSO DE RECITACIÓN	JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS
DÍA DE…	Máquina del tiempo: Historia de Lope de Vega.	Teatro de Lope de Vega.	¡Nos vamos de excursión!	Poemas de Lope de Vega.	Ensayamos para la fiesta final.

ACTIVIDADES

Todos los días, de la Semana Literaria, en los diez primeros minutos de la primera hora. Se pondrá en la pizarra una frase de Lope de Vega y se reflexionará sobre ella. Cuyo objetivo principal es el pensamiento crítico de los alumnos mediante el significado que tiene la cita del autor.

LUNES: Máquina del tiempo “Historia de Lope de Vega”      

Título:	CONOCEMOS A LOPE DE VEGA
Objetivos: -          Leer en voz alta o en silencio narraciones y comprenderlas. -          Saber ordenar cronológicamente una historia o biografía. -          Trabajar en grupo, respectándose entre ellos.
Descripción: La actividad comienza dividiendo la clase en cinco grupos de cinco personas. Estos grupos tendrán un color que les identifique y tendrán que buscar por todo el patio del colegio varias piezas de un puzle. Cuando las encuentren tendrán que ordenarlas cronológicamente, ya que en estas piezas habrá escritos datos biográficos de Lope de Vega. Cuando hayan terminado, tendrán la historia completa de Lope de Vega y la leerán el grupo que haya terminado antes. Por último, se comentará por encima la historia de Lope de Vega, y después darán la vuelta al puzle biográfico y tendrán que unir todas las historias de los cinco grupos para formar la foto de Lope de Vega.
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  1 h
Áreas curriculares	Lengua, Ciencias Sociales y Matemáticas.
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán cada uno en un grupo diferente.
Grupo	Actividad por grupos de trabajo.

Título:	¿CÓMO ERA LA ÉPOCA EN LA QUE VIVÍA LOPE DE VEGA?
Objetivos: -          Realizar un análisis guiado de una película. -          Trabajar las TICs de manera didáctica.
Descripción: Se les pondrá a los alumnos alguna escena de la película “Lope de Vega (2010)” y mediante este soporte tendrán que rellenar una ficha que se les dará después de que lo hayan visto. FICHA 1.       ¿Cómo se vestían las mujeres en esa época? ¿Y los hombres? 2.       ¿Se parecen las casas que aparecían en la película con las que hay ahora? ¿Por qué? 3.       ¿Te gustaría luchar con espada como hace Lope de Vega? ¿Por qué?
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  1 hora
Áreas curriculares	Sociales, Lengua. TICs
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad se les proporcionarán otra ficha con preguntas más fáciles y comprensibles para su edad y dificultad.
Grupo	Actividad individual.

Título:	¿DÓNDE VIVÍA LOPE DE VEGA?
Objetivos: -          Realizar una presentación gráfica con información ya seleccionada. -     Hablar en público mirando al auditorio. -     Trabajar en grupo correctamente.
Descripción: Por grupos realizarán un cartel con imágenes que le proporcionara el profesor mediante folletos de “La Casa Museo de Lope de Vega”. Cuando hayan terminado, cada grupo expondrá el trabajo realizado a su clase. Esta actividad se desarrollará en la biblioteca o en la sala de informática para que tengan acceso a recursos tanto informáticos (links que les dará el profesor previamente) como físicos (libros que encontrarán en la biblioteca de su centro escolar).
Duración	Sesiones: 2	Tiempo: 1h 30 min
Áreas curriculares	Lengua, Plástica TICs
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de un grupo.
Grupo	Actividad por grupos de trabajo.

Título:	CREAMOS NUESTROS SOMBREOS Y ESPADAS
Objetivos: -          Elaborar la vestimenta de la época de Lope de Vega (espadas y sombreros) -     Crear las espadas y los sombreros con materiales reciclables.
Descripción: Se realizará un taller para crear nuestras propias espadas y sombreros con materiales reciclados (cartón, papel, plástico). Primeramente se les enseñará uno de muestra para que se guíen de él, y después iremos paso a paso para conseguir los dos objetos. Cuando lo hayn terminado tendrán un rato para decorarlo. El profesor les ofrecerá todo tipo de pinturas y plumas para que ellos adornen sus objetos. *Las espadas tendrán una cera en la punta.
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  1 hora
Áreas curriculares	Plástica Sociales Naturales
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad les ayudarán un compañero o el profesor.
Grupo	Actividad individual.

Título:	DUELO DE ESPADAS
Objetivos: -          Utilizar los objetos creados anteriormente en el taller. -     Aprender a luchar con espadas como en la época de Lope de Vega. -     Saber cómo se utilizan las armas de la época.
Descripción: La clase se dividirá en dos equipos, un equipo tendrá una cera roja (en la punta de su espada) y otro será azul. Cada persona tendrá pegado un folio en la parte delantera de su cuerpo. Y tendrán que batirse en duelo. El equipo que más pinte a su equipo contrincante será el ganador.
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  1 hora
Áreas curriculares	Educación Física Sociales
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño.
Grupo	Actividad grupal, toda la clase

Los días martes, miércoles y jueves daremos los tres géneros literarios que desarrolló Lope de Vega, y en cada día varios alumnos escogerá o el profesor decidirá que género representará en el día de la fiesta común de todo el colegio sobre Lope de Vega.

MARTES: Teatro de Lope de Vega

Título:	INTRODUCCIÓN AL TEATRO DE LOPE DE VEGA
Objetivos: -          Diferenciar el teatro dentro de los tres géneros literarios. -          Tener el primer contacto con el teatro de un autor conocido, Lope de Vega.
Descripción: En primer lugar se hará una explicación de qué es el teatro, y por qué es el género más utilizado de Lope de Vega. Después se explicará la clasificación de este género según Lope de Vega: -          Dramas heroicos y de honor (ej. Fuenteovejuna, Peribáñez y el comendador de Ocaña) -          Temas de honor y venganza (ej.  Las ferias de Madrid, La locura por la honra) -       Dramas de la historia de España (ej. La campana de Aragón)
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  1h
Áreas curriculares	Sociales Lengua
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad se les darán la explicación adaptada a ellos.
Grupo	Actividad grupal, toda la clase

Título:	BÚSQUEDA DEL TEATRO PERDIDO
Objetivos: -          Organizar tareas. -          Aprender a buscar rápido y eficazmente en Internet.
Descripción: La clase se dividirá en grupos de siete u ocho personas, tendrán que buscar en el ordenador una obra de teatro de un tipo de clasificación. (Previamente el profesor les ha facilitado los links donde pueden encontrar la obra adaptada a su edad). Cuando la hayan encontrado, tendrán que leérsela solamente un acto, para representarla posteriormente.
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  1hora
Áreas curriculares	Lengua TICs
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño.
Grupo	Actividad grupal, toda la clase

Título:	¡MANOS A LA OBRA!
Objetivos: -          Organizar su tiempo. -     Tener imaginación a la hora de ensañar el acto de la obra de teatro.
Descripción: Los niños tendrán una hora y media para ensayar el acto de la obra que han buscado. El profesor les dará disfraces, teles y materiales para que construyan sus escenas. El profesor irá pasando por los diferentes grupos para corregirles y ayudarles en su trabajo.
Duración	Sesiones: 2	Tiempo:  1h 30min
Áreas curriculares	Lengua Educación física Plástica
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad estarán repartidos por los diferentes grupos.
Grupo	Actividad por grupos.

Título:	¡CÁMARA Y ACCIÓN!
Objetivos: -          Actuar perdiendo la vergüenza. -          Saber actuar frente a un público.
Descripción: En esta hora, por turnos irán saliendo los grupos y deberán representar el acto de la obra que habían preparado. Habrá un aplausómetro que decidirá qué obra ha salido mejor.
Duración	Sesiones:1	Tiempo: 1 h
Áreas curriculares	Educación Física Lengua
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de su grupo.
Grupo	Actividad grupal, toda la clase

Título:	EVALUACIÓN DEL TEATRO DE LOPE DE VEGA
Objetivos: -          Evaluar y autoevaluarse el trabajo realizado.
Descripción: Los alumnos contestarán a las siguientes preguntas: -          ¿Qué es lo que más te ha gustado? ¿Por qué? -          ¿Qué es lo que menos te ha gustado? ¿Por qué? -          ¿Cuál es la obra que mejor ha sido representada? (Pregunta oral) Mediante esta pregunta podremos saber qué representación teatral será interpretada en la fiesta final del viernes.
Duración	Sesiones: 1	Tiempo: 1hora
Áreas curriculares	Educación Física. Lengua
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de su grupo.
Grupo	Actividad grupal, toda la clase

MIÉRCOLES: ¡Nos vamos de excursión!

Título:	CASA DE LOPE DE VEGA Y BARRIO DE LAS LETRAS
Objetivos: -          Conocer la casa y el barrio en donde vivía Lope de Vega. -     Hacer diferencias entre la época de Lope de Vega y la actual.
Descripción: Los alumnos darán una vuelta y conocerán los sitios por los que ha pasado Lope de Vega, así como su casa. Además tendrán algunas actividades donde podrán conocer más a fondo al autor. Esta excursión la realizaremos con quinto de primaria, que nos acompañará durante todo el día.
Duración	Sesiones: Todo el día	Tiempo: Todo el día
Áreas curriculares	Lengua Sociales
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño.
Grupo	Actividad grupal, toda la clase

JUEVES: Poemas de Lope de Vega

Título:	¿QUÉ SON LOS POEMAS?
Objetivos: -          Aprender que es la poesía. -          Aprender la formación de los poemas. -          Saber identificar las rimas.
Descripción: El profesor explicará qué son los poemas y de donde vienen. Además los alumnos aprenderán por qué está formado un poema y su rima. Después de la explicación, los alumnos realizarán una ficha que estará formada por preguntas de la explicación anterior. Después el profesor pondrá en la pizarra un poema y los alumnos tendrán que decir: cuántos versos hay, cuál es la rima y cuantas sílabas tiene.
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  1h
Áreas curriculares	Lengua Matemáticas
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad se adaptarán en temario a ellos.
Grupo	Actividad grupal, toda la clase

Título:	LA POESÍA EN LOPE DE VEGA
Objetivos: -          Aprender a analizar la información. -     Buscar información en Internet.
Descripción: Los alumnos investigarán con el ordenador, para contestar a un cuestionario sobre la poesía de Lope de Vega. Previamente el profesor les dará unos links donde solo podrán buscar en ellos, sacar la información y contestar a la preguntas.
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  1hora
Áreas curriculares	Lengua TICs
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño.
Grupo	Actividad por parejas.

Título:	APRENDEMOS POEMAS DE LOPE DE VEGA
Objetivos: -          Analizar los poemas según su estructura. -          Comprender los poemas que leemos.
Descripción: El profesor repartirá por parejas un poema diferente a cada una. Los alumnos tendrán que leérselo varias veces y contestar a las preguntas que vienen abajo del poema. Estas preguntas estarán referidas a lo que han dado en la primera hora, es decir la estructura del poema y la comprensión de este.
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  45 min
Áreas curriculares	Lengua
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño, para que aprendan juntos.
Grupo	Actividad individual por parejas.

Título:	RECITAR POEMAS ES GENIAL
Objetivos: -          Aprender a recitar poemas. -          Memorizar textos mediante la práctica.
Descripción: Las parejas que se habían hecho en la sesión anterior tendrán que memorizar su poema y recitarlo delante de la clase.
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  45min
Áreas curriculares	Lengua
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño.
Grupo	Actividad grupal, toda la clase

Título:	APRENDEMOS COMPARTIENDO
Objetivos: -          Hablar en público sin vergüenza o miedo. -          Escuchar para aprender. -          Recitar poemas de autores conocidos o anónimos aprendidos previamente de memoria.
Descripción: Los alumnos de tercero y los de quinto se juntaran para compartir la I Concurso de Recitación del curso, en donde todos los alumnos recitarán unos cuantos poemas, y se darán premios al mejor recitado.
Duración	Sesiones: 2	Tiempo:  2horas
Áreas curriculares	Lengua
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño.
Grupo	Actividad grupal, todas las clases.

VIERNES: Ensayamos para la fiesta final.

Título:	TRIVIAL DE LOPE DE VEGA
Objetivos: -          Recordar los contenidos dados. -          Aprender jugando.
Descripción: El profesor preparará un trivial de Lope de Vega sobre todo lo que hemos hecho durante la semana. Los alumnos por equipos jugaran al trivial, consiguiendo todos los quesitos de todas las pruebas (dibujar, ordenar cronológicamente, pregunta, mímica)
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  1hora
Áreas curriculares	Lengua Matemáticas Plástica Educación Física
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño.
Grupo	Actividad grupal, toda la clase

Título:	ORGANIZACIÓN DE LA ACTUACIÓN
Objetivos: -          Saber organizar un evento hecho por ellos mismos.
Descripción: Después de toda la semana trabajando a Lope de Vega, hoy es el momento de organizar todo lo que hemos aprendido. Por tanto, se les dividirá en grupos (el grupo del teatro que ganó el martes, tres o cuatro personas que cuenten lo que hicimos en la excursión y los demás que reciten su poema). Con los grupos ya hechos empezarán a preparar su actuación.
Duración	Sesiones: 1	Tiempo:  1h
Áreas curriculares	Educación Física
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño.
Grupo	Actividad grupal, toda la clase

Título:	ENSAYANDO LA ACTUACIÓN
Objetivos: -          Practicar la actuación para la fiesta. -      Saber trabajar en grupo.
Descripción: Los alumnos por los grupos ensayaran sus representaciones. El profesor se irá pasando por los diferentes grupos para ayudarles en todo lo que necesiten.
Duración	Sesiones: 2	Tiempo:  1h 30 min
Áreas curriculares	Lengua Educación Física.
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño.
Grupo	Actividad por grupos

Título:	JORNADAS ABIERTAS (FIESTA)
Objetivos: -          Ver a los padres disfrutar el trabajo realizado por sus hijos en clase. -          Involucrar a las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos. -          Expresar con una pronunciación y dicción correctas y adecuadas. -          Participar en dramatizaciones de textos ajenos y producciones propias de los alumnos.
Descripción: Se realizará un festival en el colegio en conmemoración de Lope de Vega, en donde todo los alumnos de primaria realizarán actuaciones y juegos donde las familias estarán invitadas. Es decir, es una forma de que las familias observen todo el trabajo que han hecho sus hijos con sus maestros.
Duración	Sesiones: 2	Tiempo: 2h
Áreas curriculares	Todas
ANEE	Los niños que tengan algún problema de aprendizaje o discapacidad irán acompañados de otro niño.
Grupo	Actividad grupal, toda el colegio.

BIBLIOGRAFIA

http://www.poemas-del-alma.com/lope-de-vega.htm

https://es.wikipedia.org/wiki/Lope_de_Vega

http://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/poesias/

 http://casamuseolopedevega.org/es/

http://www.barrioletras.com/

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/v/vega.htm

http://www.xn--espaaescultura-tnb.es/es/artistas_creadores/lope_de_vega.html